сопереживания, положительные эмоции.
Словарная работа: . Активизация словаря : игрушки; кот, медвежонок Миша, матрёшка, петушок, зайка; геометрические фигуры : круг, квадрат, треугольник; слова из сказок : репка, колобок, теремок. Маша. Медведь, коза козлята.
Предварительная работа:
1. Чтение и обсуждение русских народных сказок : " Колобок", "Репка" "Курочка Ряба", "Теремок", "Волк и семеро козлят" "Маша и медведь"
2. Рассматривание русской народной игрушки матрёшки; медвежонка, зайки, петушка, кота.
3. Игры с кубиками.
4. Игры с прищепками.
5. Игры с музыкальным сопровождением.
Материалы и оборудование:
Игрушки; кот, матрёшка,петушок. мишка, зайка. Две коробки; ( большая и маленькая) кубики; (большие и маленькие). Платочки для матрёшек (девочек). Чудесный мешочек. Прищепки. Трафареты для игр с прищепками. Стаканчики, тарелочки, верёвочки. Панно: "Курица с цыплятами", "Жучки", "Бабочки".
В ходе ООД обеспечить эмоциональное благополучие , своевременно сменяя статическое положение детей.
Ход организованной образовательной деятельности:
Воспитатель с детьми в приёмной комнате.
Воспитатель: ребята вы любите гостей?
Дети : Да.
Воспитатель: к нам сегодня придёт много гостей , мы пройдем в групповую комнату и проверим всё ли у нас готово к приёму гостей.
Дети сидят на стульчиках полукругом.
Воспитатель прислушивается: кто то там мурлычет, сказки рассказывает. . . и песенки поёт . . . стук в дверь (дети прислушиваются).
Воспитатель встречает кота-сказочника(берёт в руки)
Здоровается с детьми.
Воспитатель(кот): ребята я очень много знаю сказок, очень люблю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>