Конспект занятия по развитию речи во II младшей группе "Игрушки в гостях у детей
Воспитателя Дробышевской Лили Петровны
Программное содержание:
Учить детей описывать игрушку, называть ее характерные признаки.
Обогащать словарь детей правильными названиями игрушек, их свойств и действий.
Продолжать знакомить детей с термином "слово", закрепить произношение звуков э, ы, о в словах и фразах.
Воспитывать активность на занятии, умение слушать ответы товарищей.
Ход занятия:
1. Дети сидят на стульчиках. За дверью сигналит машина. Воспитатель: - Кто это к нам приехал? Давайте посмотрим. Открывается дверь и в группу въезжает грузовик, в кузове которого сидят игрушки.
- Посмотрите, кто это? (медведь)
- Послушайте, как рычит мишка - э-э-э. Как рычит мишка? (ответы детей)
- А где живет медведь? (в лесу)
- Мишка хочет, чтоб мы составили маленький рассказ о нем (дети дополняют): Меня зовут. . . (Мишка). Я живу в. . . (в лесу). Я. . . (большой). Шерстка у меня. . . (бурая). Ушки - . . . (круглые). Носик - . . . (черный). Хвостик - . . . (маленький). Я люблю есть. . . (ягоды, мед). Умею бегать и лазать по деревьям. Вот я какой!
- Ребята, кто хочет рассказать про Мишку? (ответы детей)
- Посмотрите, кто-то еще приехал в грузовике с Мишкой. Кто это? (мышка)
Аналогично составляется рассказ про мышку.
2. Физминутка "Мы шли, шли, шли"
3. Внести пароходик. Рассмотреть с детьми, выделить трубу.
- Что идет из трубы? (дым)
Чистоговорка:
"ы-ы-ы - идет дым из трубы" (индивидуальное и хоровое проговаривание)
"о-о-о - укатилось колесо"
"у-у-у - на
Страницы: 1 | 2 > >>