Игрушки

я "Мячик", "Зайка" А. Барто, игра "Зайка".

Методические приемы. Игровая ситуация, беседа -диалог, физминутка,
Оборудование: игрушка - зайка, полотенце, лошадка.
Словарная работа: зайка, бросила, промок.


Ход НОД.

1. Организационный момент
Воспитатель просим детей встать в кружок.
Подойди ко мне, дружок,
Соберемся все в кружок,
Мы за руки все возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Здравствуй, друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.
- А сейчас мы с вами пожелаем доброго дня нашим ножкам и ручкам, и носику и ушкам.
(Выполняют самомассаж) .
-Ой, какие молодцы, со всеми поздоровались. А теперь давайте все вместе сядем на стульчики. К нам в гости кто-то идет. Но чтобы он к нам пришел мы должны отгадать загадку.
Длинное ухо, Прыгает ловко, Любит морковку". Кто это?
- Ой, ребята, посмотрите, кто к нам пришёл? (ответы) .
- Зайчик! А что - то ты весь мокрый? (отвечаю за зайчика) .
- Давайте, его завернем в полотенец, что бы он высох и согрелся. (выполняю действия) .
- Ребята, что же случилось с зайчиком? (ответы) .
- Послушайте, что об этом рассказала нам в своем стихотворение Агния Барто.

2. Чтение стихотворения из серии "Игрушки" А. Л. Барто "Зайка".
Зайку бросила хозяйка,
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.

3. Беседа.
- Ребята, кто бросил зайчика? (ответы) .
- Почему зайка мокрый? (ответы) .
- Можно ли игрушки бросать на улице? (ответы) .
- Что должны мы сделать с игрушками после того, как поиграли? (если затрудняются, говорю сама) .
- Зайка обиделся на свою хозяйку. Ем