вместе с помощью логопеда составляют рассказ. После этого рассказ полностью повторяет кто-то из сильных воспитанников.
4 Дыхательная гимнастика. "Подуй как ветерок"
Вдохнуть, губы вытянуть "трубочкой" и подуть на бумажные воздушные шарики, вырезанные из бумаги и прикрепленные к ниточке.
5. "Посмотри и расскажи".
У каждого ребенка предметная картинка с изображением игрушки. Надо описать игрушку по плану описательного рассказа.
6. Физкультминутка.
Девочки мальчики, прыгайте, как мячики.
Дети выполняют подскоки на двух ногах, руки на поясе.
Мы милашки, куклы-неваляшки.
Наклоны в стороны.
Раз-два, раз-два - покружитесь, как юла!
Дети кружатся на месте.
7. Игра "Большой - маленький"
Мяч - мячик слон - слоник - слоники
Машина - машинка кукла - куколка
Утка - уточка самолет - самолетик
Заяц - зайчик ведро- ведерко
Матрешка - матрешечка совок - совочек
III. Итог занятия.
- Итак, ребята, о чем мы сегодня говорили на занятии?
- Как надо относиться к игрушкам?
Оценка деятельности детей.
Страницы: << < 1 | 2