Фронтальный опрос, выставка работ учащихся. 5
Ход урока.
1. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята. Меня зовут Елена Андреевна. Сегодня урок технологии проведу у вас я.
Все ли у вас готово к уроку?
L
N
Ì
Î
Ô
Ö
N
Ð
Æ
Ì
Î
Ð
þ
ботаете с бумагой: пишете на ней, из нее сделаны ваши книги. А вот есть люди, которые делают из простой бумаги удивительные вещи.
Актуализация знаний, полученных на уроках по технологии. Подготовка к изучению нового материала.
Что такое оригами?. Очень важно, что в классическом оригами бумагу только складывают, изделия выполняются без использования ножниц и клея. В какой стране появилось оригами? С какой фигуры начинается работа в оригами? На прошлом уроке вы научились читать азбуку оригами. Какой сгиб называется «сгиб долиной», «сгиб горой»? Покажите. Еще на прошлом уроке вы познакомились с 3-мя базовыми формами. Назовите их и покажите способ их складывания.
3. Изучение нового материала.
Итак, вы научились складывать из бумаги базовые формы оригами.
Сегодня на уроке мы закрепим наши знания и сделаем игрушку из бумаги в технике оригами.
Посмотрите, игрушка состоит из одной детали или из нескольких? Изделие состоит из 8 одинаковых фигурок, называемых модулями.
Т. е. , модуль – это одна часть изделия, состоящего из нескольких одинаковых по форме частей. Модули могут быть, как одинакового размера, так и разного. Но по форме они должны быть одинаковые. (Показать на примерах).
4. Практическая работа.
А теперь мы постараемся выполнить одну часть, т. е. модуль. Внимательно посмотрите на экран, наблюдайте за моими действиями и презентацией. Последовательно выполните все этапы.
5. Подведение итогов.
Выставка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>