ка", "сценарий"). Капитан шепотом говорит его на ухо первому члену команды. Тот передает слово (также тихонько, чтобы никто не услышал и быстро) следующему игроку, и так далее по цепочке. Последний член команды произносит слово вслух. Сравниваем слова.
5. "Подбери по смыслу пословицу".
Раздаю каждой команде по одному конверту, в котором лежат пословицы, разрезанные на две части. Прочитав первую часть пословицы, дети должны по - добрать к ней вторую. Чья команда окажется первой и допустит меньше ошибок, становится победителем в этом конкурсе. (Друг спорит, а недруг поддакивает. Были бы пирожки - будут и дружки. Скатерть со стола -- и дружба сплыла. Вода у друга лучше, чем у врага мёд. Друзьями хвались, но и сам в хвосте не плетись. Не поспоришь - не подружишь. Одёжа хороша новая, а друг - старый. Человек без друга, что земля без воды. Знал дружка в радости, не оставляй в горести. Не тот друг, кто мёдом мажет, а тот, кто правду в глаза скажет. Человек без друзей, что сокол без крыльев. Дерево держится корнями, а человек друзьями)
4. "Из одного слова - несколько"
Из букв одного слова составьте как можно больше других слов. Слова должны быть только нарицательными существительными в начальной форме. Буквы можно употреблять в любой последовательности, главное, чтобы в придуманных словах ни одна буква не повторялась чаще, чем в исходном слове (например, кинематограф - кино, граф, ток, графин и т. д. )
6. "Победи соперника"
Игроки соперников делятся на пары (обязательно учитывая возрастные особенности), одна рука за спиной, другая держит ногу согнутую в колене. Как только зазвучит музыка, пары стараются толкнуть плечом друг друга. Потерявший равновесие и вставший на пол на две ноги, выходит из и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>