Игра - средство формирования творческой активности детей дошкольного возраста

"Игра - средство формирования творческой активности детей дошкольного возраста".
Игра - основной вид деятельности детей дошкольного возраста, в процессе которой развиваются силы ребенка; его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость. Кроме того, игра - это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта. В игре ребенок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых впоследствии будут зависеть успешность его учебной и трудовой деятельности, его отношения с людьми.
Игра играет большую роль в развитии индивидуальности ребенка, его нравственных качеств, побуждает к творческой активности.
Творчество в широком смысле - это деятельность, направленная на получение чего-то нового. Поэтому основной показатель творчества - это новизна его результата, которая носит объективный характер, поскольку создаётся то, что раньше не существовало. Дети уже в дошкольном возрасте создают интересные, порой оригинальные рисунки, подели, конструкции. Новизна - это первая важная особенность детского творчества.
Развитие творческости, креативности рассматривается исследователями как основное направление развития личности.
Исследователи подчеркивают возможность педагогического руководства игровой деятельностью в целях развития творчества ребенка (Р. И. Жуковская, Е. В. Зворыгина, Д. В. Менджерицкая, И. Я. Михайленко, Н. Н. Подьяков, Я. А. Пономарев и другие).
Сущность проблемы заключается во влиянии игры на развитие творческих способностей детей, личностных качеств.
Актуальность данной темы заключается в том что, игра является одним из наиболее важных компонентов в воспитании детей и развитии их творчества. Так как в играх ребенок развивает свои умственные способност