следнюю рифму, тот и победитель.
Косы , снежок, синичка, массаж, день.
Ответы детей: косы - (росы, покосы, тросы) снежок - (лужок, прыжок, рожок, дружок) синичка - (птичка, лисичка, водичка, невеличка, сестричка) массаж - (гараж, этаж, багаж, пейзаж, трикотаж, вернисаж, репортаж)
Учитель: Молодцы! Вы научились подбирать рифмы. А давайте мы все вместе сочиним стишок рифмовку. (Слайд 3)
Ра-ра-ра - начинается игра
Ре-ре-ре - будет весело в игре
Ру-ру -ру - очень я люблю игру.
Учитель: Как у нас дружно всё получилось. А теперь мы с вами выполним более сложное задание. Будем сочинять чистоговорки. Начинаем:
Ча-ча-ча-ча -
Ай-ай-ай -
Жу-жу-жу-
Со-со-со-
Су-су-су-
Чу-чу-чу-
(Возможные варианты): Ча-ча-ча-ча - мы увидели грача
Ай-ай-ай - выпили горячий чай
Жу-жу-жу - я с тобою не дружу
Со-со-со - у машины колесо
Су-су-су - было холодно в лесу
Чу-чу-чу - на луну я полечу
Учитель: Молодцы, ребята! Замечательно вы справились с заданием. Давайте, ребятки, доскажем слова в стишках. Обратите внимание на рифмующиеся строчки. (Слайд 4)
Широка и глубока
По мостком текла . . . (река)
Под корягой, под мостом
Жил в реке усатый . . . (сом)
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую . . . (сосал)
А проснувшись стал реветь
Этот зверь - лесной . . . (медведь
(слайд5)
Что за скрип, что за хруст?
Это что ещё за . . . (куст?)
Как же быть без хруста?
Если я . . . (капуста?)
Учитель: Играть в рифмы интересно. Сочинять стихи ещё интереснее. И вы у меня почти все поэты. Давайте мы с вами попробуем написать буриме. (Слайд 6)
"Буриме" (в переводе с французского) означает стихотворени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>