тать". Эти слова принадлежат замечательному педагогу А. С. Макаренко, который большое внимание в своей педагогической практике уделял детским играм.
В играх ребенок развивается умственно и физически, сталкивается с миром современной техники, становится целеустремленным, сообразительным, веселым и находчивым. Его рука становится крепкой, тело гибким, глаз - зорким. В игре вырабатывается трудолюбие, целеустремленность, наблюдательность, смекалка.
Поэтому я постоянно стараюсь найти и применить такие игры, которые помогают развивать у ребят "полезные" качества. Все игры в совокупности должны обязательно вести к достижению педагогических целей.
Нельзя отождествлять игру с развлечением. Пусть некоторые игры будут веселым развлечением, а иные любимым занятием в часы досуга. Хорошо, если никто не скучает, все заняты делом, интересной игрой. Но не только это определяет неразрывную связь игры со всем процессом воспитания, зависит от методики и техники ее организации, от стиля игры, а главное - ее качества.
Жизнь детей ярко и значительно проявляется в играх, и если эти игры подбирать продуманно и организовать правильно, то именно в играх можно достичь многого, что нередко трудно добиться путем пространных бесед, собраний, очень утомляющих детей.
Страницы: << < 2 | 3 | 4