ороге никто Колобка не съел, посыпала его черным перцем. По пути Колобок встречал новых друзей и всем помогал.
Основная часть
И вот однажды Колобок попал в Зоопарк в слоновник (выставляется плоская коробка с надписью "Зоопарк" или "Слоны" с реалистичными фигурами слонов .
- Посмотрите, ребята, какие слоны грустные. Как вы думаете, почему? (варианты ответов)
Слоны не голодные, не больные, просто им скучно, вот у них даже мяч есть, а они в него не играют, надоела им одна и та же игра. Давайте поможем слонам и придумаем для них такие игры, которые никогда бы не надоели. Для этого мы будем пользоваться методом решения изобретательских задач. Он называется метод морфологического анализа или метод ящика. Вместо ящиков у нас будут обручи. Итак, назовите любые части слона, чем слон может играть. Карточки с изображением ноги, хобота, головы, спины, бивней, ушей и т. д, все что дети назовут, мы положим в первый обруч.
А теперь назовите любые мячи. Дети называют, и педагог кладет в обруч или реальные мячи или карточки с изображением мячей во второй обруч.
А теперь давайте будем придумывать новые игры для слонов, выбирая наугад карточки из первого и мячи из второго обруча. Что у нас получится? Дети подходят к обручам и вытаскивают произвольно, можно даже с закрытыми глазами, по одному предмету из каждого обруча.
Например, теннисный мяч и уши, воздушный шарик и нога, . футбольный мяч и бивни и т. п. Дети придумывают и рассказывают, как слоны могут в это играть. Даже пытаются дать название новой игре. Получается очень много вариантов забавных игр. Чем смешнее и интереснее, тем лучше.
Предлагается детям поиграть с шариками и фигурками слонов в "Слоновнике"
Физкультминут
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>