.
СЛАЙД 12
Вот моя деревня;
Вот мой дом родной;
Вот качусь я в санках
По горе крутой.
(Воспитатель наизусть читает стихотворение и показывает соответствующую картинку).
(Воспитатель читает второе четверостишие и подходит к соответствующей картинке).
СЛАЙД 13
Вот свернули санки,
И я на бок - хлоп!
Кубарем качуся
Под гору, в сугроб.
(Воспитатель наизусть читает третье четверостишие и подходит к соответствующей картинке).
И друзья - мальчишки,
Стоя надо мной,
Весело хохочут
Над моей бедой.
(Воспитатель читает следующее четверостишие и подходит к соответствующей иллюстрации, голосом подчеркивая несерьезность горя и обращает на это внимание детей).
Все лицо и руки (грустно)
Залепил мне снег. . .
Мне в сугробе горе (высокий тон)
А ребятам смех!
- О каком времени года пишет поэт?
- Что вспоминает поэт?
- Как пишет поэт про гору?- Какая она? (крутая, высокая, обрывистая)
- Как вы понимаете слова "кубарем качусь я под гору в сугроб" (перевертываясь, быстро)
- Как вы думаете, кто главный персонаж стихотворения?
- Почему упал мальчик? (санки наклонились)
- Послушайте внимательно ещё раз стихотворение, мне очень хочется, чтобы вы его выучили и рассказали всем - мамам, бабушкам и т. д. (повторное чтение стихотворения, с установкой на запоминание, с показом мнемотаблицы). Потом читаю вместе с детьми. Предлагаю детям попробовать рассказать (один начинает, потом продолжает другой).
- Как называется стихотворение, которое мы с вами учили?
- Кто его написал?
- О чём это стихотворение?
Страницы: << < 2 | 3 | 4