ку? (Несмотря на разницу в возрасте, образование, воспитание, социальный статус, дети интересны Тургеневу. Он забывает об усталости и внимательно слушает все эти истории. Охотник не уснул у костра, а с нескрываемым любопытством наблюдал за ребятами. В своём рассказе он выразил чувство глубокой искренней симпатии к крестьянским детям).
- Как вы себе представили мир крестьянских детей 19 века? Чем он наполнен? Как они жили? С одной стороны, самостоятельные с пелёнок впитавшие всё русское: отношение к природе, поверья, приметы, живой ум. С другой стороны, тяжёлый труд, отсутствие возможности учиться. Всем этим детям свойственно: трудолюбие, смелость, любознательность, любовь к природе, сила, выносливость, нет подражания иностранному. Труд для них - большая радость, праздник "Пригонять на утренней заре табун")
- Можем ли мы по портрету сказать о внутренних качествах человека?
- Можно ли по речи узнать и раскрыть образ героя? (Рассказы детей красочны, ярки, свидетельствуют о богатстве их воображения, об умении передать свои впечатления, но вместе с тем в большей степени они говорят о другом: о темноте детей, о том, что дети находятся в плену самых диких суеверий. )
Вот перед вами еще одна сторона мира детства в изображении Тургенева.
Выставление оценок.
Домашнее задание: Напишите сочинение-миниатюру "Характеристика литературного героя".
Страницы: << < 6 | 7 | 8