well try to explain why they read so.
(Посмотрите, пожалуйста, на доску. Здесь вы видите несколько разных слов. Пожалуйста, прочтите их и постарайтесь объяснить почему то или иное слово читается данным способом; какие вы видите слоги открытые или закрытые. )
Учитель: - Good, thank you.
- Now, the next task. Ill give the cards with the words. Please, fill the missing letters.
(Сейчас я раздам вам карточки со словами. Вставьте пропущенные буквы и прочитайте их. )
ct,pn,bg,pencl,sng,gry,sevn,rbbit,tn,skp,hn.
2. Введение нового материала
Учитель: - Ребята, тема нашего сегодняшнего занятия "My body". (Учитель достаёт куклу)
- Children, who is it?
Дети: - It is a doll!
- Yes, thats right!
Учитель: - Сегодня к нам в гости пришла кукла Ann. Давайте поприветствуем куклу.
Дети: - Hello, Ann!
Учитель: - Посмотрите, кукла подняла руку - arm и кистью руки - hand машет вам привет.
Наша кукла умеет танцевать и двигает то одной, то другой ножкой - foot.
Кукла сгибает ножку в колене - knee, и крутит головой - head, какие пышные у куклы волосы - hair.
Учитель: - Ребята, мы познакомились с частями тела. Давайте вместе их повторим.
- Repeat after me: arm, hand, foot, knee, head, hair. (дети хором повторяют слова за учителем).
4) Зарядка
Учитель: - Now, lets have a rest, children.
А сейчас давайте поиграем в игру "Show me". Покажите мне свои части тела (учитель говорит show me your hand, your hair, etc. ).
- Good for you!
4) Основной этап. Продолжение введения нового материала
Учитель: - А сейчас давайте посмотрим на лицо Ann. Её лицо - face. Какая она красивая, правда, ребята? У неё голубые глаза - eye, маленькие ушки - ear, н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>