и, четверти; квадрат -- на треугольники и т. д. ).
3. 6. Закреплять навыки аккуратного вырезывания и наклеивания.
3. 7. Поощрять проявление активности и творчества.
3. 8. Продолжать формировать умение рассматривать и обследовать предметы, в том числе с помощью рук.
3. 9. Обогащать представления детей об изобразительном искусстве (иллюстрации к произведениям детской литературы, репродукции произведений живописи, народное декоративное искусство, скульптура малых форм и др. ), как основе развития творчества.
3. 10. Учить детей выделять и использовать средс-тва выразительности в рисовании, лепке, аппликации.
3. 11. Продолжать формировать умение создавать коллективные произведения в рисовании, лепке, аппликации.
3. 12. Закреплять умение сохранять правильную позу при рисовании: не горбиться, не наклоняться низко над столом, к мольберту; сидеть свободно, не напрягаясь. Приучать детей быть аккуратными: сохранять свое рабочее место в порядке, по окончании работы убирать все со стола.
3. 13. Учить проявлять дружелюбие при оценке работ других детей.
Рисование.
дата
Тема занятия
Цель
НРК
Содержание занятий
Детский сад
Сентябрь.
Вот вам малыши краски и карандаши
Создавать интерес к рисованию цветными карандашами
1. 1, 1. 2, 1. 4.
Показ иллюстраций борисоглебских художников.
Т. Г. Казакова
Развивайте у дошкольников творчествою
с. 67
Сентябрь
Цветник в детском саду
Учить передавать в рисунке части растений
1. 2, 1. 5, 1. 9
Презентация о декоративных растениях на улицах родного города
Т. С. Комарова
Занятия по изобразительной деятельности в детском саду
С. 51
Дорожная Азбука
<
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>