Художественная мастерская

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

риала предполагает организацию самостоятельной работы школьников в виде выполнения индивидуальных и коллективных творческих проектов. Начатую работу завершают до следующего занятия, занимаясь в свободное время.
Практическая значимость.
Особое место во внеурочной работе занимает кружковая деятельность. Школа после уроков - это мир творчества, проявление и раскрытие каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего "я". Здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность.
Эти занятия практического жизненного опыта, освоения и постижения окружающего мира, красоты, гармонии. Прелесть детских изделий - в их неповторимости. Выставка детских работ дает возможность воспитанникам заново увидеть и оценить свои работы, ощутить радость успеха.

2. Цель и задачи программы
Цель программы: создание творческой среды для развития художественно - творческих способностей у воспитанников.
Задачи:
-развитие тонко - координированных движений кисти руки для становления творческого воображения и способностей воспитанников;
-развитие у воспитанников внимания, воображения и чувства цвета;
-формирование интереса к творческой деятельности;
-воспитание трудолюбия, усидчивости, терпения, аккуратности, культуры общения.

3. Прогнозируемый результат:
-скоординированы движения кистей рук воспитанников;
-развито творческое воображение у воспитанников;
-сформирован интерес к творческой деятельности;
-развита культура общения воспитанников, трудолюбие, усидчивость, терпение;
-приобретение навыка изготовления поделок из разных видов материала;
-активное участие в выставках декоративно-прикладного творчества, как на школьном, так и на более высоком уровне;
-испол

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: