ро почву.
Презентация слайда «Инопик рассказывает о почве»
Физминутка «Карлығаш»
-Ребята, кто хочет рассказать о том, как появляются растения?
Предлагает при помощи демонстрационного материала рассказать последовательность- семечко сажают в землю, поливают. У него вырастает корень, стебель и листья. Появляются цветы, из них плоды, в которых зреют новые семена.
Анира:
-Лежала маленькая горошинка в земле и скучала, а потом увидала других, которые ей рассказали о том, что после дождя начнутся чудеса.
После дождя у нее появился хвост- ей объяснили, что это не хвост, а корень, при помощи его можно пить водичку и добывать из земли питательные вещества для того, чтобы расти.
Затем у нее появился лист, он стал расти и выглянул из- под земли. Стал расти к солнцу, на его листьях образуются полезные вещества, благодаря которым он стал расти еще быстрее. Стебель становился все больше и больше, и вот рядом с листочками расцвели чудесные цветы, скоро они завяли а на них месте выросли стручки, а в них- горошинки.
Практическая часть: посадка рассады помидор.
Цель: учить детей называть части растения, способы их посадки, средства, при помощи которых будут произведены трудовые действия.
ІІІ этап: Рефлексивно-корригирующий: Говорят о том, как можно заботиться
о природе. Перечисляют правила:- не срывай цветов. - не ломай ветки. - не убивай лягушек.
-не лови насекомых. - не лови диких животных. - не разжигай костры в лесу.
Подводит итоги викторины.
Вручает медали «Друг природы!» Поздравляют друг друга.
Рефлексия. Да будет мир на всей земле!
Пусть будет свет в твоей душе!
Хотим волшебниками стать- чтобы природе помогать!
Пусть солнце светит -дождь идет- у всех всегда душа поет!
Предлагаю выразить св
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>