веном между движением и музыкой.
- импровизационный метод - давать возможность детям почувствовать себя на месте педагога. Импровизировать, сочинять движения под музыку.
- метод иллюстративной наглядности - полноценная деятельность не может происходить без рассказов о танцевальном искусстве.
- игровой метод - выбор атрибутов связанных с танцем (мягкие игрушки, ткань, фонарики. . . )
- концентричный метод - метод возврата - этот все то, чему научены дети, возвращаемся и усложняем.
В нашем детском саду проводят групповые и индивидуальные занятия для детей разного возраста и разного уровня подготовки.
В младшей возрастной группе применяют в основном методы обучения, основанные на играх, так любимых малышами. Мы прекрасно знаем, что правильно организованная игра - это не только забава, но и мощнейший инструмент обучения. Игры на развитие координации движения, внимания, памяти, тренировка в игровой форме дыхательных навыков и даже игры-имитации сказок наверняка придутся по нраву вашему ребенку. Грамотно подобранная для детей музыка из мультиков и любимых фильмов не позволит им скучать или сидеть на месте и обеспечит позитивный настрой, так необходимый для разучивания более "взрослых" танцев. На занятиях малыши учатся любить и понимать танец, слушать и слышать музыку, ритм, дисциплинированно себя вести во время подвижных занятий.
Детишки чуть старше, приобщаются у нас к народным танцам и изучают азы современных направлений в танце. Ребята учатся раскрепощаться во время танца, красиво и плавно двигаться. Эти навыки, несомненно, пригодятся им, чтобы не остаться в тени на детском празднике, школьной дискотеке или танцах в оздоровительном лагере.
Самые старшие группы изучают наиболее сложну
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>