Хочу все знать

дки, складки, складочки везде.
(Щипаем себя, как бы собирая складки. )
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Дотрагиваемся до соответствующих частей тела)
.
А у львенка шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.
А у львенка шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.
(Поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Дотрагиваемся до соответствующих частей тела)
.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
(Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Дотрагиваемся до соответствующих частей тела. )
Воспитатель: В нашей студии необычные гости. Представьтесь, пожалуйста, кто вы (рассказ четырех детей от лица животного севера и юга, два ребенка делают анализ рассказов).



Воспитатель:
А сейчас ко мне идите,
На животных посмотрите.
Им бедняжкам помогите,
По местам их расселите.
Проводится дидактическая игра "Кто где живет?"






Воспитатель: Послушайте предложения и исправьте допущенные ошибки.
Лев охотится на тюленей.
Жираф - царь зверей.
Пингвин питается бананами.
У меня в аквариуме живут золотые рыбки и морж.
На птичьем дворе было шумно: кукарекал петух и крякал слон.
Зебра - это хищник.
Воспитатель: На этом наша телепередача подошла к концу. Смотрите нас еще, пишите письма. До новых встреч!
Съемка закончена, всем спасибо.
Ну что, вам понравилось быть участниками телепередачи? О ком мы сегодня
говорили? Какие за