чнем наш урок.
Сегодня, друзья, необычный урок. На доске записаны пословицы. Как их понимать?
Родина - мать, умей за нее постоять.
Чужбина - калина, родина - малина.
Родная сторона - мать, чужая - мачеха.
2. Постановка проблемы, тема урока (на доске записан текст стихотворения) Закрыты слова (письмо, ящик)
Письмо само никуда не пойдет, но в ящик его опусти.
Оно пробежит, пролетит, проплывет тысячу верст пути.
Нетрудно письму увидеть свет: ему не нужен билет.
На медные деньги объедет мир, заклеенный пассажир.
- Кого можно назвать пассажиром?
- Требуется ли пассажиру билет?
- Как понимать выражение " нетрудно увидеть свет "?
- Почему пассажир заклеенный?
- О каком пассажире идет речь?
- Какие слова можно написать и вставить в текст?
- Из какого стихотворения С. Я. Маршака взят этот отрывок?
"Почта"
(Открывается полностью текст)
- Прочитайте выразительно
- Ребята, как вы думаете, какая сегодня тема урока? Чем мы будем заниматься?
Каждому человеку в жизни предстоит отправить немало писем. Письма бывают разные: поздравительные, дружеские, деловые, информационные, благодарственные.
Сегодня на уроке мы будем вместе с вами учиться грамотно писать письма, последовательно излагать свои мысли, впечатления, использовать при письме средства выразительности.
- Как вы думаете, для чего люди до сих пор пишут друг другу письма, когда есть телефон, телеграф компьютер?
- Существует ещё один очень древний способ отправлять письма - класть их в плотно закрытую бутылку и бросать в воду. Такое письмо может плавать по морям, океанам не один год, пока, наконец не пристанет к какому-нибудь берегу.
3. Памятка написания писем.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>