ереоценка собственных сил и способностей. Но как же тогда правильно выбрать профессию?
Мини-лекция "Формула профессии"
Классный руководитель. Скажите, пожалуйста, что получится, если длину нашей классной комнаты умножить на ширину (пишет на доске: а х bS)? (Площадь классной комнаты. )
А что получится, если сложить три слова, которые вынесены в тему сегодняшнего классного часа: "хочу", "могу" и "надо"?
(Учитель мелом перечеркивает тире между словами в названии темы классного часа, получаются плюсы. Дети высказывают предположения. )
Я открою вам секрет: получится правильный выбор профессии.
Специалисты по профориентации установили, что правильным может быть только осознанный выбор профессии.
(Учитель дописывает на доске после трех слов называния классного часа: "Хочу могу надо осознанный выбор профессии". )
Как объяснить эту формулу? В ней всего три величины:
- хочу - это все, что мне нравится, к чему лежит душа;
- могу - это все, что мне по силам, по способностям;
- надо - это все, что нужно для общества, страны.
Вместе получается формула осознанного выбора профессии. Осознанный выбор-это такой выбор, при котором человек учитывает и личные устремления (хочу), и свои возможности (могу), и потребности общества в это профессии именно в данный момент (надо).
Демонстрация осознанного выбора профессии "Это мой выбор!"
Классный руководитель: Как же работает формула осознанного выбора профессии?
Сейчас вы увидите. . . .
(К доске выходят ученики, читают или произносят тексты. )
Ученица 1. Хочу быть модельером, парикмахером, швеей. Могу быть парикмахером, швеей. Сейчас везде требуются швеи - стану швеей.
Ученик2. Хочу быть ка
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>