ни человека.
Задачи: обеспечить развитие самостоятельного применения знаний в различных ситуациях. Самостоятельное ознакомление учащихся с пословицами, поговорками о хлебе.
Оборудование:
полотенце над доской, запись девиза "Хлеб - всему голова", выставка, изготовленных руками родителей и бабушек хлебных изделий: каравай, хлеб ржано-пшеничный, формовой, подовый ржаной, домашний пшеничный хлеб, батон, пироги; колосья ржи, пшеницы; презентация.
Ход урока
І. Организационный момент
ІІ. Знакомство с новым материалом
1. Слово учителя.
Слайд 1
Сегодня на прилавках магазинов можно увидеть разные хлебные изделия, разных народов.
Слайд 2
В 19 веке за сутки человек съедал более одного килограмма хлеба, сегодня - около 400 граммов.
В былые времена хлеб пекли в русских печах, сейчас, чтобы удовлетворить наши нужды в хлебных изделиях - работают заводы. Хлеб в нашей стране стоит не очень дорого, многие ,наверное, поэтому позволяют выбрасывать остатки хлеба в помойку. Наши же предки относились к хлебушку с особым уважением и даже почётом.
Слайд 3
Они считали, что в приготовлении хлеба участвуют Земля, Огонь и Вода, которых в древности считали Божествами и им поклонялись.
(Обратить внимание на божества)
Слайд 4
Хлеб хозяйки выпекали в виде калача или каравая.
Через отверстие этого калача (который считался оберегом) смотрели на людей, чтобы получить их симпатию или защитить себя от сглаза.
Слайд 5
Первым "хлебным растением" считается не пшеница и не рожь, а дуб. Ученые археологи разных стран мира после изучения многих материалов подтвердили это. В Древнем Риме плоды дуба - желуди - называли "божественными плодами&q
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>