с мостиков вперед.
Как из колоса тугого
Выбивается зерно
Как пожалуйста- готово,
В ящик сыплется оно.
Вот на мельнице пшеница,
Здесь такое с ней творится
В оборот ее берут
В порошок ее сотрут.
На большом хлебозаводе
Станешь тестом ты, мука.
Тесту тесно, много места,
"Ох, пустите",-шепчет тесто.
Ладно, пустим,
В печь давай-
Нарядился каравай.
Слава миру на земле!
Слава хлебу на столе.
Слава тем, кто хлеб растил,
Не жалел трудов и сил.
3. Рассказ учителя.
Хлеб никогда не доставался людям даром. На Руси к хлебу всегда относились с благоговением, даже сохранился обычай почетных гостей встречать хлебом-солью. Посмотрите на стол. Вы видите разные сорта хлеба.
4. Проводится беседа по репродукциям И. Магиков "Московская снедь. Хлеба", В. Стожаров "Московская сдоба", А. Пластов "Жатва".
II. Творческая деятельность.
Проверка готовности к уроку. Я загадываю загадки, а вы показываете оборудование.
Черный Ивашка -
Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметку кладет. (Карандаш)
Если ей работу дать -
Зря трудился карандаш. (Резинка)
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (Кисточка и краски)
Деятельность учащихся под руководством учителя.
Выполняется набросок с натуры.
Выполняется линейное изображение в жестких линиях.
Приготовьте акварельные и гуашевые краски и кисти. Например, есть основной цвет, а все остальные очень похожи на него, только более светлые или более темные, называются оттенками.
- какие понадобятся цвета, чтобы разукрасить х
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>