тұрасың? (3,4 бала тақта алдында өзі туралы айтады, диалог:М - О, О - О)
ДЕНЕ СЕРГІТУ:
ІV Үй жұмысын тексеру:
Лексикалық тақырып бойынша жұмыс:
1Аңдардың айтысын тыңдаймыз: Балалар саусақтар арқылы бағалайды
Автор Айдана, Диана, Қасқыр - Ваня, Егор, Аю - Максим, Қоян - Глеб, Түлкі - Таисия, Алена, Белка - Медина, Ёжик - Рима
1Сөздікті бекіту:(тақтамен жұмыс) аңдар, піл, арыстан, жолбарыс, аю, қасқыр, маймыл, түлкі, қоян, тиін, кірпі (мұғаліммен, жеке, хормен айту)
2 Сурет арқылы аңдардың атауларын қайталаймыз, сұрақ - жауап жұмысы:
Мұғалім бағалайды
Мынау не? Бұл аю
Аю қандай? Аю қоңыр
(Үлгі бойынша балалар аңдардың атауларын магнит арқылы тақтаға жапсырады)
аңдар
түлкі аю
кірпі қоян
Аңдар қандай болады?
3 Суретпен жұмыс: Аңдар қандай болады?
( үлкен және кішкентай аңдардың суреттерін ажырату керек)
Үлкен аңдарды атап өтіп, атауларын дәптерге жазу:
Үлкен: . . . , . . . , . . . , . . . , . . .
Кішкентай аңдарды атап өтіп, атауларын дәптерге жазу :
Кішкентай:. . . , . . . , . . . , . . . , . . .
4 Аңдар нені жақсы көреді? Бағалау
Аңдар мен олардың жақсы көретін тағамдарының суреттері тақтада шашырап ілулі тұр:
Үлгі: Қоян сәбізді жақсы көреді
Қоян банан
Аю жаңғақ
Маймыл ет
Кірпі бал
Қасқыр сүт
Тиін сәбіз
6 Сөйлем құрап үйрен (үлгі бойынша) мұғалім бағалайды
Не? Қоян. Маймыл.
Қоян қандай? Қоян кішкентай. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Неше кішкентай қоян? Екі кішкентай қоян. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Екі кішкентай қоян қандай? Екі кішкентай қоян сұр. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Сөз тіркестерді аудар: Б
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>