тынастары.
5. Дүниежүзілік экономикалық қатынастардың басқа түрлері.
3. Үй жұмысын тексеру, оқушылардың білімдерін бақылау (20 мин):
Үйге берілген тапсырманы « Көлік географиясы» тақырыбы бойынша» : бөлімі бойынша. «Заман тынысы» - саяси жаңалықтарды білуге қызықтыру мақсатында оқушылардың сабаққа дайындығын қадағалау және білімдерін үлестірмелі тарқатпалар арқылы қорытындылау. Әрбір оқушыға пән портфолиосына соңғы тапсырманы сол елдің көлік жүйесінің дамуын орындауды ұсыну және «Панорамалық сабаққа » дайындық көруді ескерту өзіне тиісті мемлекет бойынша.
«Қорғау» - студенттің өзіндік жұмысын қорғауы,
«Тауыс құсы» - білген білімін жайып салу әдісінде үйге берілген сызбанұсқалар бойынша «Көлік жүйесі» және «Құрлық көлік түрлері » кластерлеу,
«Миға шабуыл» - пікірлеу қабілетін ояту сұрақтары:
- Жеке елдердегі көліктің даму деңгейі қандай негізгі факторларға тәуелді? (экономиканың даму деңгейіне, дүниежүзілік шаруашылыққа, халықаралық еңбек бөлінісіне т. б. ),
- Көлік жүйесі құрылымы өте күрделі елдерді атаңдар, оның күрделі болуының негізгі себептері қандай? ( АҚШ, Франция, Жапония, Ұлыбритания елдері дүниежүзілік жүк айналымының 85),
- Дүниежүзілік теңіз сауда флотының «Ыңғайлы тулар» астында тіркелуін қалай түсіндіресіңдер? ( Либерия, Панама, Сингапур, Кипр, т. б. жүк тасымалының өзіндік құнын 3 есеге жуық арзан тасиды),
- Теңіз жүк тасымалында бірінші орынды қангдай өнімдер алады? (Парсы шығанағынан Батыс Еуропа, Жапония, АҚШ-қа бағытталатын мұнай және мұнай өнімдері алады 1 млрд т. жүк тасымалы тиеді. ),
- Теміржол желілерінің жиілігі нені көрсетеді? (экономиканың жоғары дамығандығын көрсетеді)
- Жолаушы тасымалы көлік жүйесінің қайсысында басым? (автомобиль көлігінде 80 жолаушы тасылады),
- Дамып келе жатқан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>