е съел,
Оттого и потолстел.
10. Упражнение "Четвертый лишний"
Логопед выставляет на наборное полотно три картинки с изображением грибов и одну картинку с изображением ягоды. Предлагает назвать детям что лишнее и почему.
11. Работа в тетрадях (раскрашивание грибов)
12. "Доскажи словечко"
Возле леса на опушке, Вдоль лесных дорожек
Украшая темный бор, Много белых ножек.
Вырос пестрый, как петрушка, В шляпках разноцветных,
Ядовитый. . . Издали заметных.
Собирай, не мешкай,
Посмотрите-ка, ребятки: Это. . .
Тут лисички, там - опятки.
Ну, а это на полянке,
Ядовитые. . .
III. Окончание занятия
Логопед предлагает детям вспомнить, чем они занимались, что им было интересно делать. Затем он оценивает работу детей.
Страницы: << < 2 | 3 | 4