Гражданско-патриотическое воспитание как приоритетное направление в работе классного руководителя

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

ерной ценой досталась победа. Всё это необходимо для того, чтобы молодые поколения не переписывали историю, а дорожили ею.
В пятом классе, когда мы только-только взяли нынешних 7-ов, нами была поставлена цель: провести серию классных часов патриотической тематики.
0
p

"
R

ž


Начиная с малого, мы стараемся подвести детей к мыслям о том, что патриотизм – это основная национальная идея нашего общества. В седьмых классах классные часы, в основном, были посвящены 70-ю Великой Победы. На них дети рассказывали о своих родственниках-участниках ВОВ и тружениках тыла. Свои рассказы они сопровождали презентациями, показывали альбомы с фотографиями, личные вещи, ордена, медали, письма с фронта, приказы о награждении их прадедов. Преследуя цель преемственности поколении, 7-ки проводили уроки мужества в начальных классах, руководители которых, являлись их бывшими учителями.
Ученики 7-ых классов с удовольствием принимали участие во всех общелицейских мероприятиях, посвящённых военной тематике: конкурсах чтецов, патриотической песни, рисунков, плакатов.
Победители этих конкурсов успешно выступили 8 мая на митингах старшеклассников, а вечером того же дня смотрели и обсуждали спектакль «Тот майский день» в театре Музыкальной Комедии.
Спектакль заканчивался выходом всех артистов с портретами их погибших родственников во время войны.
Продолжением финала спектакля, до глубины души потрясшего 7-ов, стало участие наших учеников в шествии Бессмертного полка 9 мая
Есть события, над которыми не властно время. Проходят года, уходят поколения и единственное, что нам остается – это помнить, какой ценой досталась победа, как был достигнут мир. Дети, которые знают свою историю, будут гордиться ею и бережно хранить её. Им

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: