V. Жаңа тақырыпты бекіту.
1. Компьютерде ақпарат қалай беріледі?
2. Неліктен екілік жүйесі компьютер үшін ыңғайлы?
3. Компьютерде сандық ақпараттарды кодтаудың ерекшеліктерін сипаттаңдар.
4. Графикалық ақпарат қалай кодталады?
5. Кескіннің айыру қабілеті дегеніміз не?
6. Экранның ең көп таралған айыру қабілетін атап шығыңдар.
VІ. Сабақты қорытындылау.
1. Неліктен адам графикалық ақпаратты мәтіндік ақпаратқа қарағанда жақсы меңгереді?
2. Графиканы қолдану рөлінің артуына мысал келтіріңдер.
3. Түсті кодтау моделі RGB өз атауын қайдан алды?
4. Фотосурет көбінесе қай пішімде сақталады?
5. Символдың бейнесін қай қаріп дәлірек береді: растрлық немесе векторлық?
6. Компьютерді өшіргенде экранға хабарлама шығару үшін қандай қаріп қолданылады?
VІІ. Үйге тапсырма.
2 - 4, 8 - бет
9, 21 - бет. Бақылау сұрақтары мен тапсырмалар
10, 16 - бет. Компьютердегі тәжірибелік жұмыс
VІІІ. Оқушыларды бағалау.
Сабақтыңтақырыбы: Ақпаратсаны, ақпаратөлшембірлігі. Сандық, мәтіндікжәнеграфиктікақпараттыкодтау. Кодтан шығару.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушылардың ақпарат туралы түсінігін қалыптастыру, сипаты мен қабылдау тәсілдері бойынша әр түрлі ақпарат түрлерімен таныстыру;
Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, жүйелікке тәрбиелеу.
Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, логикасын, мәдениеттілік дамыту.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ-жауап
Сабақтың көрнекілігі: слайд
Сабақтың барысы:
I. Ұйымдастыру
Сынып оқушыларын түгендеп, назарларын сабаққа аударамын
ІІ. Үй тапсырмасын пысықтау
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>