п урока Урок – виртуальная лаборатория на основе использования ЭОР НР
Формы работы учащихся: опрос, самоконтроль
Необходимое техническое оборудование: компьютеры (класс – комплект), мультипроектор, интерактивная доска, программное обеспечение.
Структура и ход урока
Организационный момент.
На прошлом уроке мы с вами познакомились с линейной функцией. Урок по теме «График линейной функции» мы будем проводить в компьютерном классе. Научимся выполнять построение линейных функций в программе «Математический конструктор»
Актуализация
Фронтальный опрос.
Какая функция называется линейной?
Задание: заполните таблицу
Изложение нового материала
Лабораторная работа
Открыть программу «Математический конструктор» На столах у вас лежат бланки, надо в течение урока заполнить их и сделать выводы по проделанной работе.
Открыть программу «1C Математический конструктор 3. 0». HYPERLINK "http://school-collection. edu. ru/catalog/rubr/903077b7-0221-4823-b549-b236326d48d4/?interfacepupil&class5b5d49&subject5b5d16&subject5b5d17" http://school-collection. edu. ru/catalog/rubr/903077b7-0221-4823-b549-b236326d48d4/?interfacepupil&class49&subject16&subject17 (см. таблицу 2, 1)
Установить, как выглядит график линейной функции. Обучающиеся работают по инструкциям, которые находятся у каждого обучающегося на рабочем столе
Инструкции на столах.
Заполните пустые клетки таблицы, найдите значение x.
Точки занесите на координатной плоскости в программе «1С Математический конструктор 3. 0», нажмите на инструмент «Точка»
Соедините точки при помощи инструмента «Линия»
Выводы запишите в таблицу, ответив на вопрос «Как расположены точки на координатной прямо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>