--
Г. Сковорода. "Бджола та Шершень", "Собака і Вовк".
--
Повчальний характер і художні особливості притч збірки "Байки харківські"
--
Мета: глибше ознайомити учнів з поетичною та байкарською спадщиною Г. Сковороди, його філософськими поглядами; розвивати уважність, вдумливість логічне мислення, розширювати кругозір; виховувати любов до краси рідного слова.
--
Тип заходу: поглиблення нових знань.
--
Обладнання: мультимедійна презентація, дидактичний матеріал, аудіозаписи.
--
--
ХІД УРОКУ
--
--
І. Актуалізація опорних знань.
--
1. Перевірка знань.
--
Вікторина "12 запитань для найуважніших"
--
1. Яку добу завершив своєю творчістю Г. Сковорода?(бароко)
--
2. Село, в якому народився філософ?( Чорнухи)
--
3. Де здобув початкову освіту?(У дяка, а потім у церковно-парафіяльній школі)
--
4. У якій академії навчався Г. Сковорода?(Києво-Могилянській)
--
5. З чим була повязана перша перерва у навчанні?( Г. Сковорода був запрошений співаком до придворної капели цариці Єлизавети Петрівни в Петербурзі)
--
6. Предмет, який викладав Г. Сковорода у Переяславському колегіумі? (поетику)
--
7. Кого найбільше полюбив і вважав своїм духовним спадкоємцем Г. Сковорода серед студентів Харківського колегіуму?(Михайла Ковалинського).
--
8. Чому твори Г. Сковороди поширювалися усно?( Через заборону книговидання в Україні твори Г. Сковороди не друкувалися, а поширювалися усно).
--
9. У якій період життя Г. С. Сковорода напише найбільше своїх творів? (мандрівний спосіб життя)
--
10. Назва збірки ліричних творів митця. ("Сад божественних пісень")
--
11. Де похований Г.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>