асивое звучное имя - Россия.
- Какие государственные символы России вам известны?
- О каком символе России мы еще не говорили с вами на уроках?
(Гимн).
- Тогда какую цель или цели мы поставим на уроке
(Познакомиться с третьим символом государства. Научиться отличать его от других музыкальных произведений. Узнать правила поведения при прослушивании Гимна)
- Тема урока:. . . . . . . . . . . . . .
2. Освоение нового содержания и его применение.
А) Работа по учебнику (с. 66)
- А вы знаете, что такое гимн?
(Гимн - это торжественная песня или просто мелодия. Она исполняется в особых, торжественных случаях ).
- Каких?
- Мы уже говорили, что гимн исполняется в случае победы наших спортсменов на международных соревнованиях.
- Зачем же это делают?
(Тем самым выражается уважение к стране, из которой происходит спортсмен).
- Гимн мы слышим в дни торжественных праздников, собраний, когда производятся парады. Когда исполняется гимн, люди встают, мужчины должны снять головные уборы.
Физминутка "В России" (движения выполняются в соответствии с текстом)
В нашей стране горы-высокие,
Реки глубокие,
Степи широкие,
Леса большие,
А мы - ребята вот такие! ( Рука в кулаке, большой палец вверх)
- Прежде чем мы прослушаем мелодию гимна, ознакомимся с его текстом. (Ученики вслух читают текст гимна, с. 66)
Б) Прослушивание гимна.
- Какое чувство вы испытывали, прослушивая гимн?
Наш гимн величествен, в его словах прославляется наша родина - Россия. Наш гимн значительно моложе флага и герба, однако и он имеет свою историю. Музыке гимна уже более 50 лет.
- Кто автор этой торжественной мелодии? (Композитор А. Александров)
- Кто автор слов? (С. Михалков) Слайд
В)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>