очек:
Карточка1 - Самые большие государства по численности населения
Карточка 2 - Островные
Карточка 3 - Внутриматериковые.
Карточка 4 - Приморские.
Карточка 5 Полуостровные
Карточка 6 - Самые большие страны по площади территории.
2
По полученным данным составьте схему: Типы стран мира
Работают самостоятельно в парах.
Представляют полученные черновые варианты, объясняют
Если возникают затруднения, на доске появляется схема-скелет
3
После корректировки
Чертят схему в тетрадь.
Схема
5. Закрепление. Видеоурок (ещё раз прослушать то, что изучали) - 5мин.
6. Итог урока. Оценивание. Домашнее задание. (3-5 мин. )
Учитель
Ученик
Доска
1
Итак, мы с вами знаем, что страны на Земле очень разнообразны. Знаем, что их можно классифицировать на группы:
Называют на какие группы делят страны
Схема
2.
Знаем, на какой карте обозначены границы государств и их столицы :
Политической
Карта
3.
Можем назвать и показать :
- самое большое государство по площади территории
- самое маленькое по площади
- государство с самой большой численностью населения
- государства, не имеющие выход к морю.
- государства островные
- государства полуостровные
- государство-материк
Приводят по одному государству в качестве примера
Политическая карта мира
4
Выставление и обоснование оценок. Как оценивают свою работу?
Домашнее задание: Параграф учебника, нанести на контурную карту по одному государству каждого типа, придумать условные знаки.
Творческое задание: Какие классификационные группы стран можно еще придумать? Дополните или придумайте новые типологии стран.
Выставляют оценки
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>