т и птицам будет трудно добывать корм. Сегодня мы узнали только небольшую часть о птицах. За ними наблюдают и изучают их ученые - орнитологи. А наша с вам задача - помочь птицам в это трудное время, "чтоб без песен не пришлось нам встречать весну. "
Давайте, ребята, придумаем знаки - правила охраны птиц зимой. (Дети предлагают и объясняют свои знаки)
Конспект "Беседа о птицах" в подготовительной группе
1. Цель: привлечение внимания к проблемам в недостатке кормовой базы и сокращение мест обитания зимующих и гнездящихся птиц на территории Старооскольского района.
2. Задачи
- воспитывать бережное и любящее отношение к природе;
- развивать познавательный интерес;
- расширять знания о птицах в зимний период;
- оказывать помощь в виде постоянной подкормки пернатых в осенне-зимний период;
- выявлять и активизировать творческие способности детей дошкольного и школьного возраста;
- изучать и наблюдать за жизнью птиц в городе.
Ход занятия
Прослушивание грамзаписи: Чайковского "Зимнее утро".
Воспитатель: Наступили холода, скоро замерзнут реки и озера. Наступает самое трудное время в жизни птиц. Но есть птицы, которые не боятся ни морозов, ни метелей. Их можно у нас увидеть во все времена года. Как называют птиц, которые остаются у нас зимовать?
Дети: Зимующие птицы.
Воспитатель: Назовите зимующих птиц.
Дети: Воробьи, синицы, дятлы, совы, филины, тетерева, сороки, овсянки.
( Расссматривают птиц на мультимедийной установке)
Воспитатель: Но большинство птиц стаями или в одиночку (кукушки) покидают родные места и улетают в теплые страны. Как называют таких птиц?
Дет
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>