проектор выводится на экран (доску); по истечению времени система выдает сигнал (звонок, гонг), при котором группа должна закончить работу на текущей станции и перейти к следующей станции; (https://classroomscreen. com/),
oo станции подписаны (на столах стоят таблички с названиями станций),
oo на каждой станции размещен раздаточный материал для каждой группы - группа садится и, взяв материалы, предназначенные для нее, приступает к работе; на любой станции (кроме станции Учитель), работа начинается со знакомства с инструкцией.
Далее слушателям предлагается разбиться на группы, всем слушателям раздаются индивидуальные листы продвижения (см. Приложение 1) и им предлагается их подписать (указать ФИ); дождавшись, когда все рассядутся, учитель запускает отсчет времени для работы на 1-ой станции.
Сегодня на уроке мы будем говорить о городах России. Окунемся в прошлое городов.
- Название, каких российских городов вы знаете?
- Вот она наша Россия!
Давным-давно на месте городов и деревень, где мы сейчас с вами живем, находились непроходимые лес, полные зверей и птиц. И только сильные и смелые люди могли возвести на месте лесов города.
В нашей стране у каждого города есть свой герб, а у некоторых гимн.
Герб города может рассказать о прошлом, настоящем и будущем этого города.
Каждому из вас выдали листы продвижения, которые вы должны заполнить в ходе работы на каждой станции.
Необходимое оснащение: компьютер, проектор.
Необходимые дидактические материалы: карточки с фигурами, маршрутные листы для каждой группы, индивидуальные листы продвижения
ГРУППА 1. Станция "Учитель"
Кроме Москвы, в России есть много других красивых больших малых городов. Крупнейший из них это Санкт - Петербург на реке Нева. Когд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>