вленный вопрос.
Продолжать формировать умение внимательно слушать вопросы воспитателя, соблюдать очередность, отвечая на вопросы, слушать другого ребенка, не перебивая.
Упражнять в умении согласовывать движения и текст (физкультминутка);
Уточнять и обогащать знания детей о малой Родине.
Воспитывать любовь к Родине.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций о Тюмени, разучивание стихотворений, составление рассказов по картинкам. Чтение рассказов о Тюмени, рассматривание флага, герба Тюмени, рисование "Мой город". Экскурсия по улицам города Тюмени.
Оборудование:
Картинки для игры "Расшифруй слово", картинки "Достопримечательности города", видеоклип "Тюмень - лучший город Земли", цветы для игры "Букет красивых слов".
ХОД
Дети входят в зал, здороваются с гостями. Встают в круг.
Воспитатель:Ребята давайте вспомним правила красивой речи.
Пальчиковая гимнастика "Правила красивой речи".
Каждый день, всегда, везде (дети сжимают и разжимают пальцы в кулаки)
На занятиях, в игре (пальцы левой руки соприкасаются с пальцами правой)
Ясно, четко говорю,
Потому что не спешу (дети сжимают и разжимают пальцы в кулаки).
Д/и "Расшифруй слово"
Воспитатель: Ребята я приготовила для вас интересное задание "Расшифруй слово". Определите первые звуки в словах-картинках, и составьте по первым звукам новое слово, и вы узнаете, о чем мы сегодня будем говорить. На доске выставляются картинки: рыба, ослик, дом, индюк, носорог, арбуз. (Родина)
Воспитатель:Правильно, говорить сегодня мы будем о Родине. Что такое Родина? Как вы понимаете это слово? (ответы детей).
Воспитатель: Родина это и страна,в которой мы живем, и г
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>