Город нашего детства

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ь значение слов, которыми мы с такой легкостью оперируем. Разобраться в значениях «счастье», «успех», «цель» и установить логическую связь между ними нам помогут (имена, фамилии).
Ученик 1. Мы просмотрели толковые словари двух авторов: С. И. Ожегова и В. И. Даля – нашли такие значения указанных слов.
Ученик 2. Цель – предмет стремления. то, что надо, желательно осуществить.
Ученик 1. Успех – удача в дрстижении чего-либо, общественое признание, хорошие результаты в чем-либо.
Ученик 2. Счастье – чувство и состояние полного высшего удовлетворения, успех, удача.
Ученик 1. Мы можем установить такую смысловую связь между этими словами: цель –успех – счастье.
Ученик 2. Иными словами, чтобы достигнуть усеха, человек ставит перед собой жизненные цели. И, достигнув успеха, осуществив эти цели, испытывает счастье.

7. Работа в группах.
Кл. рук-ль. Предлагаю вам сделать выводы из сегодняшней беседы. Для этого предлагаю вам поработать по группам и дописать незаконченные предложения, записанные на доске.
На задание отводится 3 минуты.
Три минуты прошло, слушаем представителей 1-ой группы (затем слово дается представителям других групп).
Кто хочет высказать свои замечания по поводу выступлений?
Спасибо всем за работу.
8. Заключительное слово.
Кл. рук-ль. В заключение нашего разговора я расскажу вам древнюю притчу о каменотесах.
Три каменотеса усердно работали в каменоломне. Философ спросил их, что они делают.
Неужели ты не видишь –дроблю эти проклятые камни! – раздраженно буркнул один.
Зарабатываю себе на жизнь,пожал плечами другой.
Я строю храм! –гордо ответил третий.
Мне кажетя, все эти три каменотеса тоже идут по лестнице к счастью.
Первый никогда не будет счастлив, потомучто у

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: