Оборудование для учащихся:
глина, доска для лепки, стеки, губка, стаканчик с водой, влажные салфетки, таблица поэтапной лепки изделий из глины, техникой жгута.
План урока:
Организационный момент.
Сообщение темы и целей урока.
Освоение нового материала.
Первичная проверка понимания изученного.
Применение освоенного в практической деятельности.
Подведение итогов урока.
Ход урока
I. Организационный момент
Учитель:
Ребята, человек, который любит своё дело, желает добиться успеха, всегда содержит своё рабочее место в порядке.
- Посмотрите, пожалуйста, на свои рабочие места. Все ли готовы к уроку и всё ли у вас готово? (глина, доска стеки, сухие тряпочки, влажные салфетки, основа для работы с глиной,).
II. Сообщение темы и целей урока.
Учитель:
Декоративно-прикладное искусство живет уже несколько веков. Старшие поколения умельцев старались, чтобы народное искусство передавалось из поколения в поколение. До сих пор ваши родители хранят дома предметы, которые делали своими руками бабушки и дедушки, - это вышивка, ковры, посуда.
III. Освоение нового материала.
Учитель:
Зачитывает стихотворение.
Сине-голубые
Розы, листья, птицы,
Увидев нас впервые,
Каждый удивится.
Чудо на фарфоре
Синяя капель.
Это называется
Просто роспись Гжель.
П. Синявский
Ребята, на уроках изобразительного искусства в младших классах вы уже знакомились с народными ремеслами и промыслами. Назовите какие вы знаете народные промыслы (дымковская игрушка, хохлома, филимоновская игрушка, гжель и. т д. )
А сегодня я вас познакомлю с одним из самых знаменитых промыслов России "Гжель".
Название этого нар
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>