голубую лёгкую кисею. А вот весёлая бабочка-крапивница выбрала себе пёстренькое платье, красновато-рыжее, с тёмными и голубыми крапинками.
Ни про кого не забыла Весна-Красна. Леса обрядила зелёной листвой, на лугах пёстрый ковёр из трав и цветов раскинула. Не пожалела Весна красок.
Ребята, давайте поиграем на этом пёстром лугу"
2. "Угадай, какая игрушка спряталась". (Игра-упражнение на внимание. )
Выкладываю перед детьми яблоко, морковку, орех; игрушечных: ежа, зайца, белку. Затем прошу детей отвернуться, прячу один из предметов и прошу отгадать, чего не стало. Хвалю детей, отмечаю их внимательные глазки-подсказки, если они отгадывают спрятавшуюся игрушку.
3. Игра "Собери игрушки". Выбираю двоих детей, завязываю им глаза и предлагаю собрать со стола игрушки - кто быстрее и больше соберёт. Обращаю внимание детей на то, что с завязанными глазами это сделать непросто. Затем, то же задание выполняет другая пара детей.
4. Физкультминутка "Медвежата". Читаю рифмовку, а дети выполняют соответствующие движения.
Гуляет по лесочку (Дети гуляют, подражая медведям. )
Семейство медвежат,
И веточки под лапами
Весело трещат.
Гулять устали мишки,
Решили отдохнуть.
Под ёлочкой присели - (Приседают на корточки,
Им хочется вздремнуть. (Ладошки под щёчкой, глаза закрывают. )
Проснулись наши мишки -
Веселья не унять,
Под ёлочкой зелёной
Решили поплясать. (Дети встают, прыгают, танцуют. )
Дети возвращаются за столы.
5. Коллаж "Наши глаза".
Показываю детям коллаж и предлагаю отгадать загадку:
Два брата живут через дорогу,
А друг друга не видят.
(Глаза)
Показываю коллаж и рассказываю: "Это очень
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>