в определении второстепенных членов предложения; и умение использовать их в речи.
А говорить мы будем с вами о благотворном влиянии спорта на жизнь, здоровье человека. Запишите тему урока "Спорт это жизнь".
В жизни каждого человека есть место выбору. Только от вас самих зависит, будете ли вы здоровыми, крепкими, красивыми или слабыми, бледными, часто болеющими. Каждое утро родители провожают вас в школу, говорят "До свидания", желая удачи и успехов, надеясь увидеть вас вечером дома, набравшимися ума-разума и немного повзрослевшими (ведь каждый день вы растете не только умственно, но и нравственно).
Но наступит день, когда вы уйдете из дома уже не в короткий путь по направлению к школе, а в большую жизнь, где вас будут ждать не школьные учителя, что всегда поддержат и помогут, а трудности и испытания. В большой жизни вам уже никто не будет ставить оценки за успеваемость, но будут оценивать за ваши поступки прежде всего с нравственной точки зрения люди и сама жизнь.
Какой же путь вы изберете для себя. Путь добра, милосердия, любви, сострадания, путь здорового образа жизни?. . Или путь к вредным привычкам, сомнительным "удовольствиям"? Путь, на котором вы не заметите боль близких, забудете родителей? Наш класс тоже принимает участие в акции "Спорт альтернатива пагубным привычкам"
2. Актуализация знаний.
На первом этапе работы мы вспомним все, что знаем по этой теме. Спорт- это жизнь. Рассмотрим тему нашего урока с синтаксической точки зрения.
Что изучает синтаксис? (раздел науки о языке, в котором изучается строение и значение словосочетаний и предложений) Какая единица языка перед нами? (предложение) Докажите. (к доске 1 ученик, который находит гр. основу, объясняет правило постановки знаков препина
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>