ок письма мы проведем на природе . Давайте представим себе природу весной. Что вы видите ?
(ответы учащихся)
Итак ,природа просыпается и начинает оживать
(входит Зима)
Зима: Эх, вы, обманщики. Не так давно пели обо мне песни ,играли со мной ,веселились , ждали меня . А теперь встречаете весну и песни ей посвящаете . Пущу я на поле и леса морозу и не пущу весну.
-Ну , что же это такое . Посмотрите ребята что случилось . Покрыла зима снегом и реки ,и поля , и леса , на птиц тоже пустила мороз . Ребята , наша природа в опасности .
Зима: Так и быть , не такая я уж и плохая . Уйду я , но при условии , что вы мои задания будите выполнять. Итак , сначала отправимся к реке . Видите какими снежками покрыла ее ?Каждая снежинка хранит задание.
Ученик берет снежинку с заданием " как вы выполнили домашнее задание"
Повторение пройденного материала.
-Вот смотрите ,остановила я всю работу на полях, даже трактор заглох от мороза. Вы испугались, или все же решили перечить мне ? А не ,возьмите снежинку-мое следующее задание.
Расставьте знаки препинания ,определите количество предложений и их виды.
Разозлилась зима на весну покрыла она снегом поля сады и улицы неужели погибнут все сходы ура солнышко взошло весна идёт.
Разбор предложения в группе
-Ну что же это такое , неужели я должна уступить своё место весне ? Помогите мне ветра и вьюги . Пусть покажут мне ребята свои умения писать чисто и красиво
- Так, ребята, покажем зимушке свое умение писать красиво, правильно. Но для этого мы должны выполнить задание на снежинке:
1) разговор между людьми (беседа-собеседник)
2)надпись на письме, посылке (адрес, адресант)
3) издание в виде больших листов, где рассказывают о событиях (газета-газетч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>