пишут минисочинения на предложенную тему.
индивидуальная
Регулятивные:
контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки, осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной задачи.
Коммуникативные: умеют задавать вопросы для уточнения последовательности работы.
Работа в тетради оценивается учителем.
7. Вклю
чение в систему знаний и повторе
ние
(3 минуты)
Знакомство с работами обучающихся, обобщение полученных на уроке сведений, оценивание.
- Пожалуйста, кто желает прочитать свою работу и получить дополнительный "златик"?
На этом заседание Клуба фантазеров объявляется закрытым. Посчитайте баллы, полученные на уроке и златики. К сумме этих баллов я прибавлю оценку за минисочинения и выставлю оценку за урок.
28-32 балла - оценка "5"
20-27 баллов - оценка "4"
15- 19 баллов - оценка "3"
читают, слушают, оценивают.
фронтальная
Личностные: понимают, в чем значение знаний для человека;
Познавательные: приобретают умение использовать полученные знания в практической деятельности и повседневной жизни;
Коммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения.
"златики за актив
ность"
8. Рефлек
сия учебной деятель
ности на уроке.
(4 минуты)
Заключитель
ная беседа по вопросам
- Что нового вы узнали на уроке?
-Какие трудности вы испытали?
- Как вы их преодолевали?
-Дайте оценку вашей работе, оцените себя по пятибалльной системе. 5- отлично поработал, внес большой вклад в раскрытие темы урока.
4- не выполнил 1 упражнение.
3- не выполнил 2 и более заданий.
Отвечают на вопросы, дают сам
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>