Жылқы

Сабақтың мақсаты: 1) Шығарманы талдау арқылы оқушылардың білімдерін кеңейту, шығарманың идеялық мазмұнын ашу.
2) Оқушылардың ізденпаздық, байқампазық қасиеттерін қалыптастыру, өз ойларын айта білуге дағдарландыру және шығармашылық қабілеттерін дамыту.
3) Қазақ халқының пір тұтатын жылқы малын қастерлеу және ұлттық дәстүрлерді қадірлеуге тәрбиелеу.
Сабақтын түрі: талдау
Сабақтың әдісі: сұрақ- жауап, салыстыру, дәлеледеу
Сабақтың көрнекілігі: Сабаққа қажетті плакаттар.
Пәнаралық байланыс: тарих, орыс тілі, шетел тілі, музыка
Сабақтың барысы
1. Ұйымдастыру кезеңі: 1)Сабақтың мақсаты айтылады
2) Осы "Қозыкүрең" әңгімесі не туралы?
- жылқы
- жылқы төрт түліктің бірі
2. Шығарманы талдау:
Шығарма қалай аталады?
Авторы
Басты кейіпкер
Оқиға барысы
Өз ойыңды айт
Ұна
ды ма?
Сатылай кешенді талдау






1. Басталуы
2. Дамуы
3. Байланыс
4. Шиеленісуі
5. Шарықтау шегі
6. Шешімі
7. Қортындысы


3. 1) Әңгімеде қырғыз- қазақ достығын көрсететін кімдер?
(Ералы- Жұмахан, Төреқұл- Ағыбай)
2)Ашаршылық жылы кімдер дос болды?
(Ералы- Жұмахан)
3) Ашаршылық қай жылдары болды?
4) Ағыбай неге Төреқұлдың ауылына келді?
( Әке достығының жалғасы- сыйластық)
5) "Қозыкүрең?" әңгімесі қай кезде болған?
(соғыс кезінде)
6) Саяқбай "Қозыкүрең " қашуға дайындалғанын қалай байқады?
7) Ауырып, жатып қалған Қозыкүреңді Саяқбай қалай емдеді?
4. Сөздік жұмысы:
1) Қияметтік- мәңгілік, өмір бақилық.
2) Бәсіре- біреуге меншіктеп аталынған, ен салынған мал.
3) Дончак- Дон жылқысы.
4) Кавалерист- атты әскер.
5) Капитан- армия мен флоттағы офице