br/>
Мұғалімнің іс- әрекеті
Оқушылармен амандасу.
-сыныпты түгендейді
-кезекшілік қызметін қадағалау
-оқушылардың назарларын сабаққа аудару.
Бағалау парақтары таратылады.
1. Жылу қозғалтқыштарының атауына байланысты
сынып оқушыларын топқа бөлу
Топқа бөлу:
1 топ. "Жылу қозғалтқыштар"
2 топ. "Бу турбинасы".
3 топ. "Газ турбинасы".
4 топ. "Реактивтік қозғалтқыштар".
1. Қандай термодинамикалық процестерді білесіңдер?
2. Қандай процесс адиабаталық деп аталады? Мысал келтір.
3. Термодинамиканың бірінші бастамасының физикалық мәні неде?
4. Термодинамиканың екінші бастамасының физикалық мәні неде?
"Кім білгір" арқылы- 15 мин.
"Кім алғыр" атты ойын есептерді береді - 12 мин.
Оқушының іс - әрекеті
Бір-біріне тілек айтады, топқа бөлінеді, топ ережелерін қайталайды,. Спикер топ мүшелерін бағалайды
Сұрақтарға жауап береді.
Топ мүшелері (Жылу қозғалтқыштарының жұмыс істеу принципін және құрылысын айтады).
1 топ. Іштен жанатын қозғалтқыштар.
2топ. Бу турбинасы.
3 топ. Газ турбинасы.
4 топ. Реактивтік қозғалтқыштар.
Есептерді шығарады:
1. Егер турбинаға температурасы 480 0С бу еніп,сыртқа шыққанда 300 0С -қа дейін суитын болса,онда су турбинасының ПӘК-і неге тең?(37,5)
2. Қыздырғышы 2270С, салқындатқышы 270С жылу машинасының макс ПӘК-і неге тең? (78 ).
3. Идеал жылу машинасы қыздырғыштан алған әр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>