Жол

көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
үйде және мектепте жеке бас ережелерін сақтауды үйрену , оқушының оқуға деген ішкі уәжіне қолдау көрсету мақсатында саралау тапсырмалары беріледі.
Карточкамен жұмыс:
Барынша қолдау көрсету үшін төмен деңгейлі тапсырмалар:


СҰРАҚТАР
ДҰРЫС
БҰРЫС
Денсаулықты күту қажет


Тырнағыңды уақытында алу керек


Ұқыпсыз жүру



Орташа қолдау:
Денсаулық,тазалық,байлық туралы мақал-мәтелдер жаз.
Қолдау көрсету шектеулі:
" Денсаулықтың маңызын адамдарға қалай насихаттауға болады деп ойлайсыз?" - деген сұрақтар. Қабілетті оқушылардың өз қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған тапсырмалар.
Рефлексия
Сабақтың мақсаты орындалды ма? Оқу мақсаты орындалды.
Бүгін оқушылар не үйренді? Оқушылар денсаулық , "жеке бас гигиенасы "ережелерінің мақсаты мен міндеттерін білді. Оның маңызын түсінді. Тақырыпқа байланысты нақты ақпаратты тапты.

Сабақ қалай өтті,қандай деңгейде өтті? Сабақ өз деңгейінде,жақсы өтті.
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?(тапсырмалар сəйкес болды ма?)
Жоспарланған саралау тапсырмалары оқушы қабілетіне сәйкес болды.
Уақытты қалай пайдаландым? Уақытты тиімді пайдалана білдім.
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім жəне неге? Жоспарыма өзгерістер енгізбедім.

1. Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)
1. Жеке жұмыс.
2. Топтық жұмыс тапсырмаларының нақты орындалуы.
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді? (оқыту мен оқуға қатысты)
1. Үзінділер көбірек көрсеткенде.
2. Жеке тапсырмаларды көбірек қолданғанда.
Осы сабақтың бар