равилам хорошего тона"
(Антон Павлович Чехов)
Этапы урока
Время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
1. организационный этап
1-2м
Приветствие. Дорогие ребята, берем билеты и расскаживаемся по своим местам.
Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня (о театре)
Великому Шекспиру принадлежат слова "Жизнь- это театр, и люди в нем актеры". каждый день мы выполняем разные роли. Сегодня на уроке мы будем актерами. Будем входить в роли, вживаться, перевоплощаться, будем жить сценической
жизнью
разрешите представиться, меня зовут Павлова Сусанна Николаевна, я буду в роли вашего учителя русского языка и литературы.
Теперь повернулись, у нас гости, которые будет на нашем уроке будут исполнять роль жюри.
Ученики проверяют свою готовность к уроку.
Слушают учителя.
1. Мотивация познавательной деятельности
Порфирий!-воскликнул толстый, увидев тонкого. - Ты ли это? Голубчик мой! Сколько зим, Сколько лет!
-Батюшки!-изумился тонкий. -Миша! Друг детства! Откуда ты взялся?
Откуда взяты эти фразы? Как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить?
(о рассказе А. П. Чехова "Тонкий и толстый")
Да, сегодня на уроке мы будем говорить о рассказе А. П. Чехова "Тонкий и толстый".
1. Хочется заметить , что 2019 год в РФ объявлен годом театра
А какие цели вы поставите пред собой на данный урок?
1. Будем говорить о рассказе "Толстый и тонкий"
Рассматривают портрет А. П. Чех Анализируют. Формулируют тему урока, цель и задачи урока.
ова (на ММП)
П
2. Актуализациянеобходимых знаний
Технология дебатов
Теперь мы в роли математиков. Давайте посчитаем, рассказ был написан 188
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>