научных сотрудников, работавших под руководством Л. С. Выготского.
Научный вклад
Исследовательскую работу Наталья Григорьевна начала с изучения проблемы воспитания интересов у детей. Этой проблемой она занималась в ряду других на протяжении всей своей жизни. Обобщение теоретических и экспериментальных данных легло в основу её докторской диссертации "Формирование познавательных интересов аномальных детей", которая была успешно защищена в 1968 г. Разработка этой темы велась под ее руководством применительно к разным категориям аномальных детей многими аспирантами. Исследование проблемы интересов было связано с поисками совершенствования педагогического процесса, направленного на формирование личности аномального ребёнка. Другая линия исследований Натальи Григорьевны связана с проблемой речи, которая разрабатывалась ею в двух аспектах: с точки зрения теории знака и значения в процессе словесной речи у глухих детей; в плане педагогической интерпретации категорий значения и смысла в ходе овладения чтением детьми с нарушениями слуха. Результаты данных исследований нашли отражение в таких работах, как "О естественной истории знака", "О развитии речи младшего школьника", "О понимании текста", "Воспитание сознательного чтения у глухих детей".
В последние годы научные интересы Натальи Григорьевны были сосредоточены на изучении особенностей поведения аномальных детей дошкольного возраста. При сравнительном изучении эмоциональных состояний детей с сенсорными и интеллектуальными нарушениями она выделяет различные типы поведения, определяемые соотношениями ведущего нарушения с условиями воспитания и содержанием индивидуальных педагогических требований к аномальному ребёнку.
Н. Г. Морозова исслед
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>