сайтов посвящено животным, на них даются описания и фотографии животных. Чтобы найти нужную информацию в поисковике задали тему : Животные Урала. Но затем пришлось тему конкретизировать: Дикие животные Урала. Информация разнообразная и многословная, есть много иллюстраций.
В результате работы с информацией учащиеся взяли материалы на 5 сайтах: больше всего - о медведях, волках, лисах, куницах. Очевидно, в выборе животного помогали взрослые и интересные фотографии.
Для того, чтобы создать страничку альбома "Животные Урала" необходимо было извлечь только нужную информацию их изученных и отобранных текстов. План описания животного был дан в Рабочей тетради. Страница должна была содержать:
1 место обитания 2 описание внешности животного и размеры 3 еда
4. Привычки и особые черты жизнедеятельности. 5 фотографию
Информация была настолько интересной и разнообразной, что учащиеся затруднялись выбрать самое главное, подходящее для перевода на английский язык. Для оформления индивидуальной страницы альбома учащиеся имели 4- 5 дней. Некоторые выполнили работу за два дня.
В основном, страницы альбома содержали лексику, заданную как образец в рабочей тетради. Но все же пришлось использовать программу "перевод на английский" в интернете или на персональном компьютере, словари и тексты учебника и рабочей тетради по английскому языку для 6 класса.
Для оформления индивидуальной страницы альбома" Животные Урала" учащиеся воспользовались 3 способами:
оформление страницы в программе Word формата А4 и распечатка на цветном или черно- белом принтере - 12 страниц;
написание текста и свой или вырезанный рисунок на листе А 4 - 5 страниц; создание электронной презентации - 4 учащихся.
В результате работы учащихся
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>