думаете, ребята, а почему волку и лисе не нужно менять зимой цвет шубки? (Дети высказывают свое мнение. )
Еж нагуливает жир, подыскивает глубокую нору, приносит туда сухие листья и мох, закрывает нору и засыпает.
Подведение итогов конкурса.
Игра-эстафета «Поменяй шерстку и попади в норку»
Дети стоят в двух командах. Перед каждой командой лежат обручи. Каждый ребенок сверху вниз одевает его на себя, кладет на пол и бежит до следующего обруча-норки. Пролезают в обруч и становятся друг за другом.
Игра-пантомима «Покажи животного»
Каждому члену команды дается карточка с изображением животного, которого нужно изобразить с помощью движений и жестов.
Игра «Узнай животного по голосу»
Дети слушают запись с голосом животного и отгадывают, кому он принадлежит.
Рефлексия:
В-ль: Дети, вы сегодня хорошо потрудились и рассказали о диких животных. А в нашей викторине победила команда….
- Тяжелые были задания?
- Ребята, что было самым интересным? Весёлым?
- А какое задание было самым лёгким?
- Какое задание вам показалось самым сложным?
- А как вы думаете, почему вы справились со всеми заданиями?
Дети: - Потому что мы очень дружные, умеем отгадывать сложные задания, помогаем друг другу. Работали в команде. Я вас всех благодарю за активное участие.
Вручение призов обеим командам.
Воспитатель:Теперь мне хочется пожелать вам, чтобы смотрели на природу так, как смотрит друг – глазами доброго человека. Не забывайте эти заповеди.
Никогда не лазайте на деревья, они живые!
Не разоряйте гнезд!
Не забывайте счищать снег с кормушек, подсыпать корм, но так, чтобы не спугнуть птиц!
Не вредите никаким животным!
Не лишайте Землю красоты!
Мне хочется, чтобы эти слова остались в сердце каждого из вас
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>