Животные живого уголка

нее рождаются живые мальки. Как только брюшко у рыбки станет широким, толстым. Ее отсаживают в отдельную банку, иначе взрослые рыбки могут поесть родившихся мальков. Как только мальки появляются, самку пересаживают обратно в аквариум. А через недельку-другую в аквариум пересаживают и подросших мальков.
Поработаем в тетради на печатной основе. На с. 55 выполним задание 1. Вы должны узнать рыбок по силуэтам и соединить рыбок и их название стрелками. Выполнить эту работу вам поможет учебник.
Проверяем (слайд стрелки-рыбы)
Игра «Речные – аквариумные».
1 ряд – речные рыбки.
2 ряд – аквариумные рыбки
Когда я называю речную рыбку – встают девочки и показывает плавательные движения. Называю аквариумную рыбку – мальчики
Карась, гуппи, макропод, щука, плотва, меченосец, ерш, гурами.
Сообщение о попугаях, хомяках, кроликах.
5. Закрепление изученного.
Презентация «Животные живого уголка»
А сейчас давайте вспомним, о каких животных мы сегодня говорили на уроке. В этом нам поможет кроссворд. (слайд)
1. Стеклянный домик на окне
С прозрачною водой,
С камнями и песком на дне
И с рыбкой золотой. (аквариум)
2. это птичка с красивым желтым оперением. Ее родина – далекие Канарские острова. Людям очень нравится мой волшебный голос. (канарейка)
3. Вот потеха так потеха
Для больших и для ребят:
Вон сидит на ветке эхо –
Повторяет все подряд. (попугай)
4. И в море не купаются,
И нет у них щетинки,
Но все же называются
Они …. (морские свинки)
5. Я устраиваюсь ловко:
У меня с собой кладовка.
Где кладовка? За щекой!
Вот я хитренький какой! (хомяк)
6. У этой малышки
Твердая рубашка.
Знаю я из книжки,
Это … (черепашка)
6. Итог урока.
- Скажите пожалуйста,