тельно посмотрите на картину и скажите, кто спрятался в джунглях? (Жираф, попугай, лев, крокодил).
Физкультминутка «Чудесное превращение».
«А теперь давайте немножко отдохнем, встанем в круг и выполним физкультминутку «Чудесное превращение»».
Дилы-дилы-дилы - появились крокодилы.
(Дети изображают дремлющего крокодила).
Моты-моты-моты – появились бегемоты.
(Показывают как шагают бегемоты, как широко открывают рты).
Афы-афы-афы – жуют листики жирафы.
(Дети тянуться вверх изображая жирафов).
Ны-ны-ны – водой брызгают слоны.
(Надувают щеки как бы набрав воду, затем разбрызгивают).
Яны-яны-яны – по веткам скачут обезьяны.
(Изображают скачущих обезьян).
Игра «Кто кем будет?»
«А теперь поиграем в игру «Кто кем будет?» Я буду называть детеныша, а вы скажите, кем он станет, когда вырастет. Отвечаем полным ответом: Львенок станет львом».
Львенок – (львом)
Слоненок– (слоном)
Верблюженок – (верблюдом)
Жирафенок – (жирафом)
Кенгуренок – (кенгуру)
Зебренок – (зеброй).
Игра «Четвертый лишний».
«А теперь поиграем в игру «Четвертый лишний», вам нужно будет из четырех картинок, выбрать лишнюю. (слон, лев, собака, крокодил; бегемот, кенгуру, жираф, кошка)».
«Давайте определим, какие животные хищные (едят мясо), а какие травоядные (едят траву). У каждого из вас на столах картинки, сначала повесит картинки первый стол, затем следующий. А остальные ребята следят за тем, чтобы ребята правильно выполнили задание».
Игра «Один - много».
«Ребята, а сейчас мы поиграем в игру «один-много», я говорю слово обезьяна, а вы со словом много – много обезьян».
Обезьяна – (много обезьян).
Бегемот – (много бегемотов)
Лев – (много львов)
Зебра – (много зебр)
Сло
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>