аздаются карточки с цифрами, так чтобы сосед не видел
цифры у соседа. Цифры вперемешку. (Здесь можно провести дифференцированную работу- слабым учащимся одна карточка, сильным две и более). Цифры от 1-12.
По команде учителя ученики называют цифры по порядку в быстром темпе Игру можно повторить дважды, если кто-то из учащихся замешкался, забыл цифру.
2. Предварительно повторить с учащимися образование множественного числа существительных На столе учителя разложены перевернутые картинки с изображением ранее изученных животных в разном количестве. К каждой картинке приклеек кусочек металла для магнита. При помощи удочки с магнитом ученики по очереди цепляют картинку и показывают классу,
называя при этом животных и их количество. Если ответ неверен, дети поправляют, при этом учитываются не только правильные ответы закидывающего удочку, но и дополняющих.
Физкультминутка
А теперь названных животных мы поделим с вами на домашних и
диких.
farm animals . . .
3. Активизация выражения- I think that
zoo animals . . .
4. Учитель повторяет с классом способ образования притяжательных местоимений в английском языке.
5. Закрепление. Выбери себе любое животное, о котором сегодня на уроке шла речь и составь рассказ, употребив притяжательное местоимение. ( Опоры учитель готовит заранее индивидуально - сильным ученикам 5 вопросов, слабым - 3 ).
1. Who is it?
2. What color is it?
3. Howe old are you?
4. What eat?
5. What it ca?
Заключение. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
Домашнее задание - стр. 35 упр. 5.
При подготовке к у року были использованы:
1. СД - диск к пособию Enjoy English Game - Songs.
2. Английский язык 4-11 классы. Современные образовательные технологии. Издательство
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>